TY - BOOK AU - පියරතන හිමි, ලැගුම්දෙණියේ AU - වීරසුරිය, ඩබ්. ඒ. AU - ආනන්ද තිස්ස, ආර්. ඩී. TI - කෘතවේදී : ජ්‍යෙෂ්ඨ මහාචාර්ය පියදාස රණසිංහ අභිනන්දන ග‍්‍රන්ථය SN - 0789554563285 U1 - 020 PY - 2014/// . CY - රාගම : PB - මහාචාර්ය පියදාස රණසිංහ පදනම , KW - ශාස්ත්‍රිය ලිපි KW - පුස්තකාල විද්‍යාව N1 - පටුන; ප්‍රථම උල්ලාසය - අපදානය; 01.අදුරු සද සිතුමිණකි අප හට; 02.Professor Piyadasa Ranasinghe - Life and events in a nutshell; 03.හේ මෙසේ පැවසීය: රණසිංහාවලෝකනය; 04.ඔබ නිරතුරු පිදෙයි සිසු හදවත් මලින; ද්වීතීය උල්ලාසය - ශාස්ත්‍රීය; 05.අනුශ්‍රවය (ශ්‍රැති සම්ප්‍රදාය) හා විඥාපනය පිළිබද බෞද්ධ ආකල්ප; 06.පාලියේ අලංකාර භාවිතය; 07.භාෂා සාහිත්‍යයේ පෝෂණයට ප්‍රතිරාජවරුන්ගේ දායකත්වය; 08.බුද්ධ දේශනාව සංවිධානය කිරීමෙහිලා භාවිත වර් ගීකරණය; 09.සෞන්දර් ය රසාස්වාදනය හා බුදුදහම; 10.චීන උපහාස සාහිත්‍යය; 11.ශ්‍රී ලංකාවේ ආරාමික පුස්තකාල ඉතිහාසය; 12.පුවත්පත් කලාව, ප්‍රවෘත්ති වාර් තාකරණය සහ නිර් මාණාත්මක භාෂා භාවිතය; 13.සමාජසංස්කෘතික බහුවිධතාව සහ දකුණු ආසියානු සමාජය; 14.ශ්‍රී ලංකාවේ පුස්තකාල සංවර් ධනය අරභයා සපනස් වසක (1957-2013) පුස්තකාල හා විඥාපන විද්‍යා අධ්‍යාපන මෙහෙය පිළිබද අතීතාවලෝකනයක්; 15.පුස්තකාල වර් ගීකරණයක තිබිය යුතු සාධක සහ ගුණ ලක්ෂණ පිළිබද විග්‍රහයක්; 16.පොළොන්නරු යුගයේ පොත්ගුල් සංවර් ධනය සදහා I විජයබාහු සහ I පරාක්‍රමබාහු රජවරුන්ගේ දායකත්වය පිළිබද විමසීමක්; 17.ශ්‍රී ලංකාවේ මහජන පුස්තකාල සේවාව: ඉතිහාසය හා විකාශනය; 18.පුස්තකාල විඥාපන විද්‍යා අධ්‍යයන අංශයේ ආරම්භය හා විකාශනය; 19.අස්පර්ශ්‍ය සංස්කෘතික උරුමය: එහි ස්වාභාවය හා සංරක්ෂණ අවශ්‍යතාවය; 20.පුස්තකාල ස්වයංක්‍්‍රීකරණය; 21.ග්‍රන්ථ විඥාපන පාලන ප්‍රමිතිවල නව ප්‍රවණතා පිලිබද සංක්ෂිප්ත අධ්‍යයනයක්; 22.පුස්තකාල ගොඩනැගිලි හා උපකරණ ප්‍රමිති පිලිබද අධ්‍යයනයක්; 23.විමර්ශන මූලාශ්‍ර පිළිබද සංක්ෂිප්ත විවරණයක්; 24.ලේඛනයේදී උද්ධරණය වන අවශ්‍ය වන්නේ ඇයි?; 25.පුස්තකාල හා විඥාපන සේවාව සම්බන්ධයෙන් ලංකාවේ බලපවත්නා නීති ප්‍රතිපාදන; 26.සිංහල ශබ්ද කෝෂකරණයේ ඉතිහාසය; 27.අප්‍රකට පුස්කොළ පිටපතක් ඇසුරින් මහා සම්මත ගර්භවිධිය පිළිබද හැදින්වීමක්; 28.දේශීය වෛද්‍ය විද්‍යාව හා ශාන්ති කර්ම; 29.අලෙවිකරණ ක්ෂේත්‍රයේ ප්‍රකට අභිප්‍රේරණ සංකල්පය හා බෞද්ධ පෙළඹවීමේ න්‍යාය; 30.ජනමාධ්‍ය ආචාරධර්ම හා සද්ධර්මරත්නාවලියේ නිරූපිත ආචාර විද්‍යාත්මක ඉගැන්වීම් පිළිබද තුලනාත්මක අධ්‍යයනයක් ER -