Amazon cover image
Image from Amazon.com
Image from Google Jackets
Image from Coce

රජය, ආගම හා අධ්‍යාපනය : බ්‍රිතාන්‍ය පාලන සමය

By: Material type: TextLanguage: Sinhalese Publication details: කොළඹ : ඇස්. ගොඩගේ ප්‍රකාශන; 2008.Description: පිටු 277; සෙ.මී. 20ISBN:
  • 9789552077098
Subject(s): DDC classification:
  • 954.9302 ILA
Contents:
පටුන 01.කන්ද උඩරට රාජධානියෙහි නායක්කර් රාජවංශය හා බෞද්ධාගමික පුනරුදය 02.1796-1815 කාලය තුළ ලංකාවේ මුහුදුබඩ පලාත්වල බ්‍රිතාන්‍යයන් අනුගමනය කළ ආගමික ප්‍රතිපත්තිය 03.1815-1832 අතර වකවානුව තුළ බ්‍රිතාන්‍ය පාලකයන්බෞද්ධාගම සම්බන්ධයෙන් අනුගමනය කළ ප්‍රතිපත්ති 04.කොමිෂමේ අදහස්,මිෂනාරී ව්‍යාපාරය හා රජයත් බෞද්ධාගමත් අතර සම්බන්ධය 05.බ්‍රිතාන්‍ය රජය හා බෞද්ධ අධ්‍යාපනය
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Cover image Item type Current library Home library Collection Shelving location Call number Materials specified Vol info URL Copy number Status Notes Date due Barcode Item holds Item hold queue priority Course reserves
Books Nagananda International Institute for Buddhist Studies(NIIBS) 954.9302 ILA (Browse shelf(Opens below)) 08362 Available 08362
Books Nagananda International Institute for Buddhist Studies(NIIBS) 954.9302 ILA (Browse shelf(Opens below)) 08363 Available 08363
Books Nagananda International Institute for Buddhist Studies(NIIBS) 954.9302 ILA (Browse shelf(Opens below)) 08217 Available 08217
Special Collelction Nagananda International Institute for Buddhist Studies(NIIBS) 954.9302 ILA (Browse shelf(Opens below)) 08218 Not for loan 08218
Books Nagananda International Institute for Buddhist Studies(NIIBS) 954.9302 ILA (Browse shelf(Opens below)) 06026 Available 06026

පටුන 01.කන්ද උඩරට රාජධානියෙහි නායක්කර් රාජවංශය හා බෞද්ධාගමික පුනරුදය 02.1796-1815 කාලය තුළ ලංකාවේ මුහුදුබඩ පලාත්වල බ්‍රිතාන්‍යයන් අනුගමනය කළ ආගමික ප්‍රතිපත්තිය 03.1815-1832 අතර වකවානුව තුළ බ්‍රිතාන්‍ය පාලකයන්බෞද්ධාගම සම්බන්ධයෙන් අනුගමනය කළ ප්‍රතිපත්ති 04.කොමිෂමේ අදහස්,මිෂනාරී ව්‍යාපාරය හා රජයත් බෞද්ධාගමත් අතර සම්බන්ධය 05.බ්‍රිතාන්‍ය රජය හා බෞද්ධ අධ්‍යාපනය

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share